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图书短评
新时代高校美术教育中的审美教育实践路径探究——评《审美教育在高校美术教育中的实践研究》
黄春芸;2
专题研究
从经验回顾到数据驱动：人工智能赋能教师教学反思新样态林攀登;张立国;周釜宇;3-10
技术时代精准教学中人的主体身份的偏位与复归陈立娟;11-19
课程与教学
沉默：一种主体选择的学习参与方式谢泉峰;王超;20-27
促进强学习投入的教学活动设计研究吴彦文;李仕壮;冉茂良;程宇航;28-36
儿童民间游戏教育价值的逻辑建构与未来路向马小雨;37-42
管理与评价
基础教育阶段课堂评价：功能“异化”及价值回归韦林翠;43-50
学生参与式课堂评价：现实问题、理念引导及实施策略张志红;51-57+67
决策参考
新时代家长学校治理的价值意蕴与实践逻辑张笑予;祁占勇;穆敏娟;58-67
名校集团化办学的冲突与调适——基于冲突理论的审视雷晓庆;68-74
教师发展
乡村教师闲暇生活的遮蔽与创生肖李;国建文;75-80
新型师生关系的“建构热”与“冷思考”邵成智;81-86
为所有学校配备充足而优秀的师资——美国中小学教师短缺的产生与治理：以加州为例黄建辉;陈曦;87-95
《当代教育科学》来稿格式规范97