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《当代教育科学》2021年08期

 
目录
图书短评
高校体育教学管理现状与对策分析——评《体育教学管理与教学现状》
陈金刚;2
管理与评价
学校文化的三维困境及突围刘志芳;3-11
班规的制度德性审视林一钢;陈晓庆;12-18
教师发展
教师之善:本质特征、实践偏差及其完整实现蔡辰梅;19-27
教师知识共享机制及实现策略——基于社会交换理论视角刘雨;28-34
乡村教师专业发展中的精神成长——基于批判教育学的视域郑益乐;朱敬;史文秀;35-40+48
课程与教学
教学致知:内涵、特征与培育逻辑郭子超;41-48
回归与超越:具身认知视域下的教学情境设计刘登珲;卞冰冰;49-54
英国元认知教学实效性的研究及其启示李伟;55-61
专题研究
校园欺凌防治的家庭关怀建构沈辉香;戚务念;范远波;62-68
农村留守儿童校园欺凌的个体影响因素研究——基于Logistic回归的实证分析贾勇宏;吴恩慈;69-76
决策参考
舆情对课外补习治理政策制定的影响分析——基于多源流理论的大数据分析刁龙;赵阳;王亚飞;石鑫泽;77-86+95
疫情背景下学生适应能力对学习投入的影响:学业情绪的中介效应吴世珍;孙百才;87-95
《当代教育科学》来稿格式规范97
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