目录
图书短评
大学实践课程制度研究的创新力作——评《大学实践课程制度变革研究》
杨克瑞;2
基于英语综合能力视角的语言分析能力研究——评《英语翻译与语言学》
李响;97
基本理论
论教育学的文明立场——一种基于生命关系视角的分析刘冲;巴登尼玛;3-9
玩中学:游戏的教育价值回归张晓顺;沙原;于海波;10-15
课程与教学
论本土知识的课程意义及其实现刘艳;16-22+79
中小学生智能化学习工具使用的限度标准石书奇;23-30
专题研究
数字媒体时代教师道德权威的失落与重塑冯永刚;陈颖;31-38
人工智能时代师德教育的困境与突围肖菊梅;周婷;39-47
管理与评价
教师行使教育惩戒权的法理弹性左崇良;48-55
班规的制定:基于“规则”的哲学审思高洁;56-61
决策参考
中小学教师负担的生成逻辑及其纾解之道——基于对全国27个省份中小学教师减负清单的分析龙宝新;杨静;蔡婉怡;62-71
新生代乡村教师乡土文化缺失的现实表征与重塑策略伊娟;马飞;72-79
教师发展
论教师的理论自觉李润洲;80-87
文化回应型教师培育的国际经验和镜鉴郭中华;88-95
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