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图书短评
多元文化对英语教学的影响——评《多元文化与英语教学》李娜;2
以“联络口译”为抓手的新时代口译教学探究——评《联络口译》洪小丽;97专题研究
论教育扶贫的启蒙使命莫丽娟;3-9
从“国家”到“市场”:中国教育扶贫研究的视角转换杨琦蕙;周序;10-17基本理论
教师的教育情怀及其养成——基于教育现象学的视角王萍;18-23
学生批判性思维进阶的实践逻辑——基于默会知识论的视角李永婷;24-29热点聚焦
论劳动教育的生命意义程从柱;30-36
劳动教育实践的问题及规避吴全华;37-41
新时代劳动教育课程的价值与建构蔡其勇;向诗丽;谢霁月;胡春芳;42-46+76课程与教学
具身化教学:生成逻辑、理论内涵与实践取向周先利;莫群;47-52
论教师教育课程的研究型教学杨跃;53-58教师发展
打开学业成绩影响因素的“黑箱”:教师特征刘鑫桥;魏易;59-69决策参考
社会资本视角下的农村学校变革刘国艳;70-76
走向循证:大数据时代学校教学变革审视李卓君;崔友兴;77-82管理与评价
“一流”语境下大学精神的时代隐忧及重塑翟楠;83-89
治而有序:大学治理新样态陈允龙;崔玉平;90-95
《当代教育科学》投稿须知82