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图书短评
高等教育国际化背景下大学英语教学定位研究——评《大学英语教学研究》旷章红;2
民办高校辅导员建设体制探究——评《高校辅导员职业化发展研究》陈峰;97基本理论
德育叙事的本性、现实样态与实践逻辑马蕾;3-8
乡村教育发展的逻辑起点与实践策略周大众;9-14
人工智能时代的价值教育:挑战、机遇与策略张广斌;15-18
身体视域下劳动教育的文化意涵与实践路向 撤回张磊;倪胜利;19-24课程与教学
共情对小组合作学习的影响及其提升策略洪音;24-28
PISA2015国际测评中的有效教学评价思想探析李煜嘉;唐惠芳;孟令奇;29-33
改革开放四十年小学德育课程的嬗变与反思李敏;崔露涵;33-39教师发展
布迪厄“场域-惯习”视域下中学教师身份认同的构建黄俊官;40-43
中国传统教师文化的基本特质与当代价值杜钢;朱旭东;44-48
论晒课场域中教师的三度蝶变赵敏;49-53
中小学教师“师徒制”改进中的路径依赖与破解杨瑞勋;53-58管理与评价
师生交往中的“礼物”:一种教育学的考察王欣玉;张琼文;58-62
教育惩戒合法性困境论析曹水清;62-67决策与参考
教师资格认证制度下师范生培养的困境与超越张鹏君;67-72
“双一流”建设视域中的学科评估中国化:规律、特点及路径张继平;杨丹;72-76
国内创客教育研究的进展与反思——基于2014-2018年文献的Citespace可视化分析田友谊;姬冰澌;77-82
县级教师培训专业化急需加强——基于近万名教师的实证分析李新翠;83-87教育广角
我国高校推进“课程思政”的着力点研究——兼论美国高校隐性政治教育的启示陈冲;汪海涵;88-92
基于产学研一体化的高校“慕课”教学创新设计陈雨楠;杨帆;范佳华;李扬;93-96