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图书短评
着眼体育教学技能理论 增强体育教学技能训练——评《体育教学技能训练》李锋;2
英语学习:探索中国文化的新途径——评《英语畅谈中国文化》刘彩虹;97基本理论
教育哲学的思维视界韩大林;3-6+41
教育现象学的分歧及其澄清——基于舍勒现象学的视角吕狂飚;7-11
重识“自然”:当代学校教育理论与实践的新转向伍红林;12-16
论核心价值观教育中价值图式的建构闫闯;17-21+64
论基于学生成长需要的德育变革邓易;22-26+71课程与教学
教学的简化倾向与随机访问教学束婷婷;吴琼;27-30+96
指向学科核心素养的教学逻辑李润洲;31-35
教科书国际对话百年:历史考察与运演逻辑唐青才;许静婷;36-41
新中国70年中小学教科书发展的历程与反思张美静;关成刚;42-46+81教师发展
教师社会性格的文化意蕴车丽娜;47-50
中小学教师作为教师教育者:一个不容忽视的问题徐祖胜;51-55
重思现代教师权威——基于科耶夫的权威理论孔令新;56-60管理与评价
70年回眸:新中国普通高中生涯教育的发展之路与未来走向庞春敏;61-64
“教育治理”的迷失与回归——兼论与“教育管理”的关系邹维;65-71
家长委员会的立场迷失与回归王佳佳;喻宇轩;72-76比较与借鉴
论进步教育的局限——对杜威的马克思主义批判闫新华;77-81
美国高等教育法治化进程及其对我国的启示于珈懿;李云鹏;82-86决策与参考
中国乡村教化的时代省思徐继存;高盼望;孙宽宁;87-91
基于深度贫困地区教育现状实施教育精准扶贫的对策研究范卿泽;张健;钟儒成;92-96