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图书短评
互联网思潮下的思政教育创新——评丁俊萍《思政课多元立体教学模式探索》熊智胜;2
身心释放 协同发展——读顾渊彦《体育课程的约束力与灵活性》尚君;97基本理论
论学科教学育人的六重境界李文送;3-6
普通高中学科教学道德价值定位与实践路径徐兆兰;7-13+49决策参考
普通高中转型性变革的实践探索与理论思考——基于浙江的“选择性教育”李润洲;14-20
“双一流”背景下高校跨学科建设的动因、困境及对策黄巨臣;21-25管理与评价
“懒教”现象:内涵、危害与治理对策汪怀君;汝绪华;26-30
论职级制改革背景下校长评价的范式转向马莹;李衍勋;31-35
学生管理实践中的能力化倾向批判——基于“道德应得”的视角肖李;36-38+44专题
近十年来教师专业伦理研究进展探析蔡辰梅;刘刚;39-44
论教师德性的培育陈黎明;45-49
地方高校教师教学道德现状的实证研究——基于山东省的调查张香兰;曹文;50-55比较与借鉴
国外教学学术研究之热点与趋向的可视化分析刘晓东;周波;56-61
究竟什么是高等教育的质量——对国外高等教育质量界定的文献研究孙锦;62-66教师发展
论教师的美好教学生活及其实现贾彦琪;67-71
社会资本视角下的农村教师专业发展刘国艳;72-75+79课程与教学
佐藤学“相互倾听课堂”理论及启示张鲁宁;76-79
学校道德教育中的幽默艺术及实施策略王胜男;80-82+96调查研究
流动儿童学习投入的现状与特点调查研究刘在花;83-87
阶层背景对大学生在校表现及毕业去向的影响研究李梦竹;88-92
山东省中小学教师培养学生核心素养教学表现的现状研究王运贵;93-96